La collaboration
QUI PEUT CITER UN MÉTIER QUI NE NÉCESSITE AUCUNE COLLABORATION? IMPOSSIBLE N’EST-CE PAS? SI DEUX CERVEAUX VALENT MI...
Les neuromythes
L’AVANCEMENT DES CONNAISSANCES ISSUES DE LA RECHERCHE EN ÉDUCATION SUSCITE DE PLUS EN PLUS DE DISCUSSIONS, D'ÉCHANGE...
L’évaluation, revue et corrigée par nos enseignants
EN SEPTEMBRE 2017, NOUS AVONS AMORCÉ AVEC NOS ENSEIGNANTS UNE IMPORTANTE RÉFLEXION SUR NOS PRATIQUES ÉVALUATIVES. AFI...
La pédagogie inclusive : conception universelle de l’apprentissage
RENDRE L'APPRENTISSAGE ACCESSIBLE À TOUS!
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La motivation
LA MOTIVATION EST L’UNE DES CONDITIONS IMPORTANTES DE L’APPRENTISSAGE. LA RÉCENTE RECHERCHE A DÉMONTRÉ QUE LA MOT...
La différenciation
TODD ROSE L’A TRÈS BIEN DIT DANS UN TED TALK : QUAND LA U.S. AIR FORCE A DÉCIDÉ DE RENONCER AUX COCKPITS CONÇUS P...
Enseigner aux filles
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Malgré ce que l’on p...
Enseigner aux garçons
Sommaire
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Une différence liée à l'évolution
Dès la fécondation...
La métacognition
CONNAISSEZ-VOUS LA MÉTACOGNITION? SI VOUS ÊTES ENSEIGNANT, VOUS CONNAISSEZ BIEN LE CONCEPT, À TOUT LE MOINS LE MOT, I...
Le questionnement
Lorsqu’un élève pose une question à Marie-Hélène, enseignante de mathématique, celle-ci lui répond par une, deu...
Comment aider le tiers faible
Quelles sont les meilleures pratiques pour aider nos élèves aux résultats fragiles à surmonter leurs difficultés ? ...
La pédagogie active
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Être premier plutôt que septième de la classe, c'est souvent être plus attentif,...